Десятилетия преувеличения последствий изменения климата на Западе привели к появлению напуганных детей, лихорадочных заголовков и нереалистичных политических обещаний. Миру нужен более холодный подход, который позволит решать проблему изменения климата разумно, не пугая нас без необходимости, и обратит внимание на многие другие проблемы, стоящие перед планетой.
Действительно, десятилетия. Десять лет назад: "Каждый третий ребенок боится земного апокалипсиса".
А до этого - моя статья в 1991 (!) году в The Wall Street Journal "Глобальные проблемы слишком велики для маленьких детей", посвященная широко распространенным сообщениям о том, что дети приходят домой из школы в страхе, что скоро наступит конец света. Вывод:
Запуганные или апатичные дети не вырастут во взрослых, которые смогут решить мировые проблемы. Решение проблем требует уверенности в том, что решения могут быть найдены, и здоровой самооценки своей способности найти их. Эти установки требуют воспитания в течение длительного периода времени, в ходе решения бесчисленных мелких, повседневных вопросов. Слишком много и слишком быстро может только разрушить их.
Образование - это помощь детям вырасти в знающих, творчески мыслящих людей, обладающих эмоциональной устойчивостью и духом "могу-делать". Противоположностью этому является индоктринация, в результате которой молодые взрослые колеблются между злобным догматизмом и безразличием.
Статья WSJ доступна в Интернете в текстовом [pdf] и аудио [mp3] вариантах.
Вклад постмодернизма: "Почему постмодернисты обучают, а не воспитывают активистов". Также в The Atlas Society и в переводах на испанский и португальский языки.
Эта статья была первоначально опубликована на сайте Stephen Hicks.org.
Стивен Хикс доктор философии
Стивен Р. К. Хикс PH.D. - старший научный сотрудник общества "Атлас", профессор философии Рокфордского университета и директор Центра этики и предпринимательства при Рокфордском университете. В 2010 году он стал лауреатом университетской премии "За выдающиеся успехи в преподавании". Профессор Хикс написал четыре книги: "Объясняя постмодернизм: Skepticism and Socialism from Rousseau to Foucault, Nietzsche and the Nazis, Entrepreneurial Living, and The Art of Reasoning: Чтения для логического анализа.
Stephen R. C. Hicks is a Senior Scholar for The Atlas Society and Professor of Philosophy at Rockford University. He is also the Director of the Center for Ethics and Entrepreneurship at Rockford University.
Он является автором книг Искусство рассуждать: Чтения для логического анализа (W. W. Norton & Co., 1998), Explaining Postmodernism: Skepticism and Socialism from Rousseau to Foucault (Scholargy, 2004), Ницше и нацисты (Бритва Оккама, 2010), Предпринимательская жизнь (CEEF, 2016), Либерализм за и против (Коннор Корт, 2020), Искусство: Современное, постмодернистское и не только (совместно с Майклом Ньюберри, 2021) и " Восемь философий образования " (2022). Он публиковался в журналах Business Ethics Quarterly, Review of Metaphysics и The Wall Street Journal. Его труды переведены на 20 языков.
Он был приглашенным профессором деловой этики в Джорджтаунском университете в Вашингтоне, округ Колумбия, приглашенным научным сотрудником Центра социальной философии и политики в Боулинг-Грине, штат Огайо, приглашенным профессором Университета Казимира Великого, Польша, приглашенным научным сотрудником Харрис Манчестер Колледж Оксфордского университета, Англия, и приглашенным профессором Ягеллонского университета, Польша.
Получил степени бакалавра и магистра в Университете Гелфа, Канада. Доктор философии Индианского университета, Блумингтон, США.
В 2010 году он получил награду за выдающиеся успехи в преподавании в своем университете.
Его серия подкастов Open College публикуется компанией Possibly Correct Productions, Торонто. Его видеолекции и интервью представлены на сайте CEE Video Channel, а его веб-сайт - StephenHicks.org.
Instagram Takeover Questions:
Every week we solicit questions from our 100K followers on Instagram (a social media platform popular with young people. Once a month we feature Stephen Hicks' answers to select questions, transcripts below:
Также несколько статей, отобранных с учетом возможного интереса к объективистской аудитории: